11月10日，全国高校青年教师教学竞赛一等奖获得者太原理工大学教学示范活动在迎西校区逸夫楼303举行。由校工会主席寇子明教授主持活动，现场共有400余名教师参加了上下午两个场次的观摩，教学示范分理科、工科、文科、思政专项四个类别进行。

图一 寇子明老师主持示范活动

此次共有五位获奖者与会，分别是第二届全国青年教师教学竞赛工科组一等奖获得者--河海大学教授沈扬；第二届全国高校青年教师教学大赛文科组一等奖获得者--西藏民族学院讲师王彪；第四届全国高校青年教师教学大赛理科组一等奖获得者--山东科技大学副教授吕亚男；第四届全国高校青年教师教学竞赛工科组一等奖获得者--清华大学土木工程系副教授李威；山西省青年教师教学竞赛思想政治教育专项组第一名、第四届全国高校青年教师教学竞赛思政组三等奖获得者--大同大学讲师张耀元，他们分别进行了精彩的教学展示以及教学理念、教学方法分享。

图二 教学展示

沈扬从关注教学、从态度到理念、从战略到战术入手，深入阐述了教学设计的技巧和方法。他强调，教学策略需要深思熟虑，才能把教材吃透，逻辑清晰，突出主线，反馈和评价形成一个闭环，同时教学策略要能抓住关键，不仅在书中合理展开，而且要注重作品的质量与趣味性的结合，时间的放松等。

吕亚南从理念先进、内容精良、过程流畅三个方面阐述了比赛技巧。她认为，在教学内容的设计上应突出一两个问题，深入探讨知识背后的原则，强调知识的系统逻辑性，合理考虑课程的思想政治方面。在教学组织设计中，要增强替代感和启发性，注意过程的完整性和流畅性。

张耀元特别强调了课程呈现的时代性、趣味性、理论性和互动性。他认为，思想政治课与非思想政治课的共同使命是在兼顾理论性的同时，坚持对学生的价值导向，培养学生的家国情怀。

李威详细介绍了清华大学“价值建设、能力培养、知识传授”的教育理念。他认为，这一理念体现在课程中，即使课程教学温暖、有难度、宽广。

王彪分享了他的课堂教学经验。他认为教学是一个高度个性化的交流过程。最有趣、最令人印象深刻的课程永远是教师鲜活生活特色与教学内容的融合。要打破头脑的条条框框，与学生并肩出发，引导学生积极、兴奋地走进课程，感受课程的美。

活动现场，大家积极提问如何积累和选择案例，如何处理重点和难点的交织，如何加强教学节奏与示范教师充分沟通。活动结束后，很多老师都表示此次活动举办得特别有意义，从中学到了不少教学理念和教学方法，并希望能多举办几次这样的活动，丰富我校老师的教学经验和提高教学能力。